光阴似箭,日月如梭。不知不觉,王君霞老师自2000年参加工作以来,已经在教育这条光荣的战线上奋斗了二十三个春秋,现任教于东街二小,被评为2023年石家庄市优秀教师。她以兢兢业业的工作态度、扎实过硬的专业素养以及丰富的教学经验扎根在平山教育中。热爱学生、团结同志,赢得了学校及学生的好评,成为了学生心目中最尊敬的教师。
(进行家访,了解孩子的具体情况)
一、爱岗敬业、默默奉献
作为一名教师,王君霞老师始终把工作放在首位,她勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作。教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨,注意对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习同时自己也钻研业务,力求精益求精,因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
二、富有耐心,倾注真情
“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”作为教师,只有爱学生,才能使学生真正感受到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。
记得那是2022年11月,随着疫情防控形势越来越严峻,经过上级部门共同商议,决定让学生居家网上学习。从晚上十一点通知到第二天执行,仅仅只有几小时的时间。王君霞老师作为五(8)的班主任一得知通知精神,就快马加鞭地通知家长,看到有的家长没有在群里回复,怕家长没有收到信息,做不好充分的居家学习准备,就一个一个私信联系,沟通当前的状况!经过她的沟通,第二天全班54名同学全部按时顺利进入网上学习当中。
(与家长沟通近况,及时调整孩子学习状态)
那时候,王老师除了自己正常的教学工作外,还要照顾每个孩子的心理变化,及时发现问题及时联系学生和家长解决问题。每天王老师都认真负责,查看学生每节课的网上学习情况,不仅自己的语文课如此,其他老师的课也一样认真负责。如果发现有学生没有按时进入课堂,王老师会立刻联系家长询问情况,保证孩子们每节课都按时认真参加线上教学。
值得欣慰的是,在我们大家的共同努力下,疫情结束了,迎来了明媚的春天,孩子们顺利返回校园上课。
三、寻找“闪光点”,转化“问题学生”
记得那是王君霞老师上班的第二年,班里有个男同学,平时上课不爱听讲,课下经常完不成作业。有一次,王老师偶然发现他画的大耳朵图图非常不错。她利用这个机会,让他展示自己的画,并且借机提出如果在课堂上也能这样就更好了。从孩子平时的表现和其他同学的反映,王老师了解到他虽然不爱学习,可是劳动很积极,并且很负责任,只不过同学们平时都不听他指挥。所以在选班干部的时候特意把劳动委员的位置留给了他,当着全班同学宣布时,他先是愣了一下,接着高兴起来,看到老师如此器重自己,他的劳动劲头更大了。第二天就看见他到处忙碌的身影,一会儿安排同学值日,一会儿又拿起笤帚簸箕自己干。看到他和同学们打扫的干干净净的教室时,王老师也经常在同学们面前夸奖他,偶尔还发一个小礼品作为奖励。慢慢的他变得外向了,也爱和其他同学交流,也开始喜欢上了学习。他变化很大,在家里懂事了,就连上学也很积极。他爸爸哽咽地对王老师说:“孩子的转变真的很大,谢谢您,王老师!”
只要给“问题”学生多一点的关注,让他们的“闪光点”发光,感到老师时刻在关注他。有了进步及时表扬,不要吝惜我们的赞扬之词。学生希望得到老师的认可,更渴望得到表扬,这会激发学生强大的学习动力,增强信心。
(组织家长沟通交流,共同探讨教育孩子的方式方法)
教学的艺术不仅仅是传授本领,更在于激励、唤醒和鼓舞。对学生,王老师总是有着极大的期待和耐心。她经常说:给学生一点时间,就是给自己时间,在每天的期待里,我们彼此成全。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”王君霞老师是这样说的,也是这样做的。因为在她心中永远高悬着一颗星,那不是什么明星,而是孩子们充满渴求新知的眼睛。